آلودگی هوا فرصت ارزشمند آموزش حضوری در خوزستان را از بین برد

مدیرکل آموزش‌وپرورش خوزستان اعلام کرد که به‌دلیل تداوم آلودگی هوا و تعطیلی‌های پی‌درپی، بخش مهمی از فرصت مؤثر آموزشی دانش‌آموزان از مهر تا آذر امسال از دست رفته است.

ناصر علی‌فر شامگاه شنبه در یک برنامه رادیویی با اشاره به رویکردهای جدید وزارت آموزش‌وپرورش گفت: هدف‌گذاری‌هایی همچون «هر دانش‌آموز یک نقش» و «هر دانش‌آموز یک تشکل» از طریق سازمان دانش‌آموزی و دیگر تشکل‌ها دنبال می‌شود و باید آموزش‌های فرهنگی، زیست‌محیطی و مهارت‌های اجتماعی بیش از گذشته تقویت شود.

وی با بیان اینکه در نظام‌های آموزشی پیشرفته، دوره ابتدایی بر پایه تفکر انتقادی، تاب‌آوری و حل مسئله بنا شده است، افزود: تحقق اهداف آموزشی نیازمند همکاری سه‌جانبه دانش‌آموزان، اولیا و کادر مدرسه است.

مدیرکل آموزش‌وپرورش خوزستان همچنین به طرح «سه میم» اشاره کرد و گفت: افزایش ارتباط میان مدرسه، مسجد و منزل می‌تواند موجب ارتقای کیفیت یادگیری و تربیت دانش‌آموزان شود. او یادگیری پایدار را به معنای تغییر رفتار دانست و تأکید کرد اگر آموزش تنها به حفظیات محدود شود، در مدت کوتاهی فراموش خواهد شد.

علی‌فر از خانواده‌ها خواست بر روند تحصیلی فرزندان خود نظارت بیشتری داشته باشند تا هم آموخته‌ها تثبیت شود و هم از آسیب‌های اجتماعی کاسته شود. وی درباره طرح «ایما» نیز توضیح داد که در یک روز کاری مسئولیت‌هایی مانند حضور و غیاب و مرور درس‌ها به دانش‌آموزان سپرده می‌شود و انتظار می‌رود مدیران مدارس این طرح را پس از بازگشت کلاس‌ها به حالت حضوری اجرا کنند.

او با انتقاد از کیفیت آموزش مجازی تصریح کرد: تکرار تعطیلی‌ها به‌علت آلودگی هوا موجب نگرانی اولیا و معلمان شده زیرا دانش‌آموزان خوزستانی باید در کنکور با دانش‌آموزان سراسر کشور رقابت کنند.

علی‌فر در ادامه از برنامه‌های مدارس برای تقویت روحیه مقاومت و آشنایی دانش‌آموزان با مفاخر علمی و قهرمانان بومی یاد کرد و گفت: کارگاه‌های تاب‌آوری اقلیمی و آموزش صحیح مصرف انرژی باید در مدارس برگزار شود. همچنین دو بسته آموزشی با عنوان «ایرانمون» و «از ایرانمون دفاع می‌کنیم» در مقطع متوسطه دوم توزیع شده و پس از بازگشت کامل آموزش حضوری در دیگر پایه‌ها نیز ارائه خواهد شد.