گزارش «خبرجنوب» از آخرین وضعیت مدارس آسیبدیده فارس در حملات اخیر

آهنگ بازسازی در ضرب آهنگ جنگ

مدیرکل آموزش و پرورش فارس: از 28 فضای آموزشی آسیبدیده، سه مرکز نیازمند نوسازی و یک مرکز نیازمند تخریب و بازسازی کامل است

آهنگ بازسازی در ضرب آهنگ جنگ

غیاث ملک‌حسینی - «خبرجنوب»/جنگ خواسته و ناخواسته با خودش ویرانی می آورد، چه آن هنگام که اتفاق می افتد و چه آن هنگام که نامش در ذهن تداعی می شود و روان آدمی را به هم می ریزد.

واحدهای آموزشی نیازمند تخریب و بازسازی تا مهرماه ۱۴۰۶ وارد چرخه خدمت خواهند شد

جنگ تحمیلی اخیر نیز خرابی های زیادی را با خود به همراه آورد که بخشی از آنها به زیرساخت های آموزشی کشور وارد شد. آن‌گونه که وزیر آموزش و اعلام کرد در جنگ تحمیلی سوم ۲۲ هزار میلیارد تومان به مدارس و ادارات آموزش و پرورش کشور خسارت وارد شده است. علیرضا کاظمی با ارائه آماری از خسارات وارده به فضاهای آموزشی گفت: در جریان جنگ اخیر، ۱۲۰۰ مدرسه کشور دچار آسیب جدی شدند که نیازمند تخریب و بازسازی کامل بودند، البته اکثر این مدارس آماده‌سازی شده‌اند. به گفته وی، در حال حاضر تنها ۲۰ مدرسه باقی مانده که به دلیل شدت تخریب، نیازمند طراحی جدید و نمادین هستند که با برنامه‌ریزی‌های انجام شده، این واحدهای آموزشی باقی‌مانده نیز با مدرن‌ترین استانداردها و طراحی‌ها تا مهرماه ۱۴۰۶ تقدیم دانش‌آموزان خواهد شد.

مرمت و بازسازی ۸۰ درصد مدارس در فصل بهار  نهایی می شود

در همین ارتباط حمیدرضا خان‌محمدی، رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور نیز به ارائه آمار مدارس تخریب شده و وضعیت بازسازی آنها پرداخت و گفت: تاکنون ۹۶۹ واحد آموزشی دارای خسارات ۵ تا ۳۰ درصدی با مشارکت ۱۵۴ گروه جهادی بهسازی و شاداب‌سازی شده اند.

وی که آمارش با آمار ارائه شده از سوی وزیر آموزش و پرورش اندک اختلافاتی هم دارد در ادامه سخنان خود گفت: در جنگ سوم تحمیلی به ۱۵۳ منطقه از ۲۲ استان کشور خساراتی وارد شد که شامل ۱۲۱۴ مدرسه و ۲۷۵ فضای آموزشی شامل سالن های ورزشی، ادارات، مراکز فرهنگی و پرورشی و اردوگاهی وابسته به آموزش و پرورش بود. معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه این مجموعه ها دچار خسارت کلی و جزئی شده‌اند، اظهارداشت: پیش‌بینی می‌شود کار مرمت و بازسازی بالغ بر ۸۰ درصد مدارس در فصل بهار (سال جاری) نهایی شود و اندک مدارس باقیمانده نیز برای شروع سال تحصیلی آینده به صورت کامل در اختیار دانش‌آموزان قرار گیرند.رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با اشاره به اینکه تنها ۱۶ مدرسه نیازمند تخریب کامل و مقاوم‌سازی هستند، گفت: کار مقاوم‌سازی ۵ مدرسه آغاز شده و تا مهرماه ۱۴۰۵ به چرخه آموزش بازخواهند گشت، ۱۱ فضای آموزشی دیگر نیز با توجه به حجم خسارات، نیازمند تخریب و بازسازی کامل هستند. خان‌محمدی ابراز امیدواری کرد که بیش از ۶۰ درصد بازسازی‌ها با کمک مردم و خیرین انجام شود.

24 مدرسه در استان فارس دارای آسیب های جزئی بودند که خدمات تعمیرات و بازسازی لازم را دریافت کردند

در همین ارتباط محسن کلاری، مدیرکل آموزش و پرورش فارس نیز از وارد شدن آسیب به 28 مرکز آموزشی (شامل 27 مدرسه و موزه تاریخ آموزش و پرورش) این استان خبر داد و گفت: از این تعداد مدرسه که در جنگ تحمیلی سوم مورد آسیب قرار گرفتند 24 مدرسه دارای آسیب های جزئی شامل شکستگی شیشه‌ها و درها بودند که رفع اشکال شده و خدمات تعمیرات و بازسازی لازم را دریافت کرده اند. وی سطح آسیب این مدارس را کمتر از 20 درصد اعلام و خاطرنشان کرد:  از 4 مرکز باقی مانده یک مدرسه نیازمند تخریب و بازسازی کامل است و دو مدرسه نیز نیازمند نوسازی و مقاوم سازی تا 80 درصد هستند که اقدامات اجرایی آنها در حال انجام است و مقدمات شروع کار توسط اداره کل نوسازی و تجهیز مدارس استان فارس انجام شده است.

کلاری با بیان اینکه موزه تاریخ آموزش و پرورش استان فارس نیز باید مورد بهسازی و تعمیرات قرار بگیرد، اظهارداشت: امیدواریم در اسرع وقت و با انجام مقدمات لازم توسط اداره کل نوسازی و تجهیز مدارس استان و همچنین حمایت سازمان نوسازی مدارس کشور این مهم نیز به سرانجام برسد.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس در پایان سخنان خود گفت: مدارس آسیب دیده عمدتاً در شیراز هستند که یکی در منطقه آب باریک قرار دارد.

گفتنی است پیش از این امین سینایی، مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس فارس نیز از تداوم پروژه‌های مدرسه‌سازی در قالب نهضت توسعه عدالت آموزشی خبر داد و تاکید کرد با توجه به حملات اخیر دشمن، تنها چند مدرسه فعالیت های عمرانی شان موقتاً متوقف شده بود.

وی با اشاره به پیشرفت ۶۰ درصدی نهضت توسعه عدالت آموزشی در فارس، ابرازداشت: در پایان نهضت توسعه عدالت آموزشی ۷۲۵ پروژه مدرسه‌سازی به بهره برداری خواهد رسید که تاکنون ۳۶۵ مدرسه آن به بهره برداری رسیده و در اختیار دانش‌آموزان قرار گرفته است. به گفته سینایی، هدف از نهضت توسعه عدالت آموزشی در فارس، تکمیل پروژه‌های نیمه تمام سال‌های گذشته، تخریب و بازسازی پروژه‌های ناایمن و ساماندهی مدارس کانکسی و سنگی، کاهش تراکم جمعیت کلاس های درس و ایجاد فضای آموزشی در مناطق آموزشی دارای تراکم کمتر از سه متر  می باشد.