مدارس فارس سال تحصیلی جدید را حضوری آغاز می‌کنند

مدیرکل آموزش و پرورش فارس با تأکید بر اهمیت آموزش حضوری گفت: مدارس استان در سال تحصیلی جدید به‌صورت حضوری فعالیت خواهند کرد و باید شرایطی فراهم شود که خانواده‌ها از بابت آموزش و تربیت فرزندان خود اطمینان و آرامش خاطر داشته باشند.

محسن کلاری دوشنبه ۹ شهریورماه در گردهمایی یک‌روزه مؤسسان و مدیران مراکز کودکستانی استان فارس در شیراز، با اشاره به اهمیت نقش مراکز کودکستانی در فرآیند تعلیم و تربیت، اظهار کرد: مربیان این مراکز باید خود را به دانش، مهارت‌ها و فناوری‌های نوین مجهز کنند تا بتوانند کودکان را متناسب با نیازهای روز تربیت کنند.

وی با اشاره به برخی مطالب مطرح‌شده در فضای مجازی درباره بی‌نیازی دانش‌آموزان به حضور در مدرسه، افزود: آموزش مجازی و دیگر شیوه‌های آموزشی نمی‌توانند جایگزین آموزش حضوری شوند.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس ادامه داد: دانش‌آموز در مدرسه علاوه بر آموزش‌های درسی، مهارت‌های اجتماعی، فرهنگی و مورد نیاز زندگی را فرا می‌گیرد و حضور در محیط مدرسه و قرار گرفتن در فضای تعامل و نقد و نقادی، زمینه رشد اجتماعی او را فراهم می‌کند.

کلاری با بیان اینکه بخشی از آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان خارج از محیط مدرسه شکل می‌گیرد، گفت: آموزش رفتارهای صحیح در مدرسه می‌تواند در شکل‌گیری عادت‌های مناسب و پیشگیری از تثبیت رفتارهای نادرست مؤثر باشد.

وی بار دیگر بر حضوری بودن فعالیت مدارس در سال تحصیلی جدید تأکید کرد و گفت: باید شرایطی فراهم شود که خانواده‌ها با اطمینان خاطر، فرزندان خود را به مدارس بسپارند.

توسعه از آموزش کودکان آغاز می‌شود

رئیس دانشگاه ملی مهارت استان فارس نیز در این گردهمایی، آموزش کودکان پیش از هفت سالگی را از عوامل مهم در مسیر توسعه کشور دانست.

محمود صادقی‌پور گفت: فضاهایی که برای راه‌اندازی کودکستان‌ها در نظر گرفته می‌شوند باید متناسب با شأن و نیازهای کودکان و دارای استانداردهای لازم باشند.

وی افزود: دانشگاه ملی مهارت نیز در زمینه آموزش مربیان کودکستانی نقش دارد و در صورت نیاز آمادگی دارد ظرفیت آموزشی خود را برای تربیت این مربیان افزایش دهد.

استانداردسازی محتوای آموزشی کودکستان‌ها

رئیس اداره تعلیم و تربیت کودک فارس نیز از تدوین یک سند سه‌ساله برای فعالیت این اداره خبر داد و گفت: استانداردسازی محتوای آموزشی کودکستان‌ها یکی از نخستین اقداماتی بود که در دستور کار قرار گرفت.

علی کرم‌زاده با تأکید بر نقش والدین در نظارت بر فعالیت کودکستان‌ها، افزود: والدین از مهم‌ترین ناظران این مراکز هستند و باید از ظرفیت آنان در فرآیند آموزش و تربیت کودکان استفاده شود.

وی با بیان اینکه در دوره کودکستانی کتاب درسی به شکل معمول وجود ندارد، گفت: یک بسته آموزشی تربیت و یادگیری با استفاده از فناوری‌های روز و متناسب با زیست‌بوم استان فارس تدوین شده است.

ورود به حوزه کودک نیازمند تخصص است

رئیس اداره مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی آموزش و پرورش فارس نیز دوره کودکستان را یکی از تخصصی‌ترین مراحل نظام تعلیم و تربیت دانست.

کاظم کشمیری اظهار کرد: تأسیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک از اقدامات مهم در نظام تعلیم و تربیت کشور بوده است.

وی افزود: نتیجه عملکرد کودکستان‌ها در سال‌های بعد و هنگام ورود کودکان به مدرسه خود را نشان می‌دهد و به همین دلیل کیفیت فعالیت این مراکز اهمیت ویژه‌ای دارد.

کشمیری تأکید کرد: ورود به دنیای کودکان نیازمند تخصص است و افرادی که در این حوزه فعالیت می‌کنند باید از دانش و مهارت‌های لازم برخوردار باشند.

وی همچنین از اختصاص بودجه قابل‌توجه در دولت چهاردهم به حوزه غیردولتی و تعلیم و تربیت کودک در استان خبر داد.