تقسیم بار مسئولیت در حوزه آموزش

سید غیاث ملک‌حسینی-«خبرجنوب»/ رشد روزافزون جمعیت شهر صدرا و افزایش شمار دانش‌آموزان، در حالی ادامه دارد که زیرساخت‌های آموزشی این شهر همچنان با کمبودهای جدی مواجه است. براساس آمارها حدود ۲۴ هزار دانش‌آموز ساکن این شهر هستند که بخشی از آنها در مدارس دولتی و غیردولتی صدرا مشغول به تحصیل هستند و حدود 8 هزار نفر هم خارج از این شهر مراحل آموزشی خود را دنبال می نمایند. آمارها همچنین حکایت از این موضوع دارند که آموزش و پرورش شهر صدرا کمتر از ۳۰ فضای آموزشی را در اختیار دارد و چراغ ۵۱ مدرسه در همین فضاها روشن است. در چنین شرایطی، امام جمعه صدرا با تأکید بر ضرورت مشارکت و حمایت همه‌جانبه دستگاه‌های اجرایی، خواستار همراهی شهرداری، شورای شهر و شرکت عمران برای توسعه فضاهای آموزشی شد؛ مطالبه‌ای که با توجه به تداوم مهاجرت خانوارها، اجرای طرح‌های مسکن و ضرورت تأمین امکانات متناسب با جمعیت، اهمیت دوچندانی پیدا کرده است.

حجت‌الاسلام سید عباس موسوی با تأکید بر ضرورت حمایت همه‌جانبه دستگاه‌های اجرایی از توسعه زیرساخت‌های آموزش و پرورش در شهر صدرا گفت: انتظار می‌رود شهرداری، شورای شهر و شرکت عمران صدرا برای تحقق این مهم، آموزش و پرورش را یاری دهند و در این زمینه اهتمام و عنایت داشته باشند.

وی با بیان اینکه آموزش و پرورش زیربنای تربیت و پرورش نیروی انسانی و پیشرفت جامعه است، تصریح کرد: همه ما، از استاندار و رئیس‌جمهور گرفته تا سایر مسئولان، شاگردان نظام آموزشی هستیم و هر آنچه را که امروز در جایگاه‌های مختلف آموخته و به کار می‌گیریم، ریشه در آموزش و پرورش دارد؛ بنابراین همه باید برای تأمین زیرساخت‌ها و توسعه فضاهای آموزشی تلاش کنیم.

امام جمعه صدرا با اشاره به ظرفیت شهرداری، شورای شهر و شرکت عمران این شهر برای کمک به توسعه فضاهای آموزشی، ابراز امیدواری کرد با تداوم همکاری این مجموعه‌ها و حمایت مسئولان، مسائل و کمبودهای آموزش و پرورش صدرا برطرف شود.

حجت الاسلام موسوی در عین حال با اشاره به اهمیت رشد جمعیت و ضرورت فراهم کردن زیرساخت‌های آموزشی برای خانواده‌ها و نسل آینده اظهار کرد: جمعیت را نباید به‌عنوان یک بحران برای صدرا ارزیابی کرد؛ بلکه باید با برنامه‌ریزی و مشارکت دستگاه‌ها، زمینه رفع مشکلات موجود و تقویت امکانات آموزشی را فراهم ساخت.

کمبود فضاهای آموزشی در برابر رشد جمعیت

ابعاد کمبود زیرساخت‌های آموزشی در صدرا را می‌توان در آمار دانش‌آموزان و مدارس این شهر مشاهده کرد. در حال حاضر حدود ۲۴ هزار دانش‌آموز در مدارس دولتی و غیردولتی صدرا مشغول به تحصیل هستند، این در حالی است که آموزش و پرورش صدرا کمتر از ۳۰ فضای آموزشی را در اختیار دارد که مجموعاً ۵۱ مدرسه در این فضاها فعالیت می‌کنند. در کنار مدارس دولتی، حدود 80 مدرسه غیردولتی نیز در این شهر دایر است و بین ۶ تا ۸ هزار دانش‌آموز در این مدارس تحصیل می‌کنند؛ به این ترتیب، حدود ۲۵ تا ۳۰ درصد دانش‌آموزان صدرا در مدارس غیردولتی مشغول به تحصیل هستند.

هرچند سال گذشته حدود ۸ هزار دانش‌آموز برای ادامه تحصیل از صدرا به خارج از شهر، به‌ویژه شیراز، رفت‌وآمد می‌کردند، این آمار در سال جاری کاهش یافته است؛ با این حال، تداوم چنین وضعیتی نشان می‌دهد که توسعه فضاهای آموزشی متناسب با جمعیت دانش‌آموزی همچنان از ضرورت‌های مهم این شهر به شمار می‌رود.

الزام قانونی انبوه‌سازان و ضرورت تأمین زمین آموزشی

یکی از موضوعات مهم در بررسی کمبود فضاهای آموزشی صدرا، ضرورت اجرای تکالیف قانونی انبوه‌سازان در زمینه احداث مدرسه است. بر اساس ماده ۱۸ قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش و تبصره‌های مرتبط با آن، احداث‌کنندگان مجموعه‌های مسکونی مشمول قانون، از جمله مجموعه‌های دارای حداقل ۲۰۰ واحد مسکونی، موظف به تأمین فضاهای آموزشی هستند. همچنین صدور پروانه ساختمانی و پایان کار برای این مجموعه‌ها به رعایت الزامات قانونی مربوط به تأمین فضاهای آموزشی وابسته است. با این وجود، عدم اجرای این تکلیف از سوی برخی سازندگان و بی‌توجهی به ایجاد زیرساخت‌های آموزشی همزمان با ساخت واحدهای مسکونی، از جمله عواملی است که می‌تواند فاصله میان رشد جمعیت و ظرفیت مدارس را افزایش دهد. از سوی دیگر، تأمین زمین مناسب با کاربری آموزشی نیز یکی از پیش‌نیازهای توسعه مدارس در صدراست؛ موضوعی که در کنار جذب اعتبارات استانی و ملی، پیگیری تعهدات قانونی سازندگان و جلب مشارکت مجموعه‌های شهری و خیران مدرسه‌ساز، باید در اولویت برنامه‌ریزی برای آینده آموزشی این شهر قرار گیرد.

ضرورت اقدام پیش از تشدید کمبودها

افزایش جمعیت‌ شهر صدرا، اجرای پروژه‌های ملی مسکن و مهاجرت روزافزون خانواده‌ها به این شهر، ضرورت توسعه زیرساخت‌های آموزشی و عمومی را بیش از گذشته نمایان کرده است. در حوزه آموزش نیز تأخیر در تأمین زمین با کاربری آموزشی، ساخت مدارس جدید و استفاده از ظرفیت‌های قانونی و اعتباری، می‌تواند در سال‌های آینده به افزایش تراکم دانش‌آموزان و تشدید کمبود فضای آموزشی منجر شود.

از این رو، توسعه فضاهای آموزشی صدرا نمی‌تواند صرفاً به‌عنوان مسئولیتی بر عهده آموزش و پرورش دیده شود؛ بلکه نیازمند تقسیم مسئولیت و همکاری مؤثر میان مجموعه‌های اجرایی و مدیریت شهری است. شهرداری و شورای شهر، شرکت عمران، دستگاه‌های استانی و ملی و همچنین انبوه‌سازان، هر یک از ظرفیت‌ها و مسئولیت‌هایی برخوردارند که استفاده از آنها می‌تواند مسیر تأمین زیرساخت‌های مورد نیاز را هموار کند.

تأکید امام جمعه صدرا بر حمایت شهرداری، شورای شهر و شرکت عمران از آموزش و پرورش نیز در همین چارچوب قابل ارزیابی است؛ چراکه آینده آموزشی این شهر و برخورداری نسل آینده از امکانات مناسب تحصیل، به تصمیم‌ها و اقداماتی وابسته است که باید متناسب با آهنگ رشد جمعیت و پیش از تبدیل شدن کمبودها به بحرانی گسترده‌تر دنبال شوند.